스마트폰 중독, 남을 가르치면서 예방한다

“스마트폰을 너무 많이 쓰지 않으려면 어떻게 해야 할까? 같이 생각해 봐요.”

“배터리를 조금만 쓸 수 있게 만들어요.” “정해진 시간에만 스마트폰을 쓸 수 있도록 앱을 만들어요.”

경기도와 KT가 스마트폰에 대한 중독예방 교육에 나섰다. 이번 교육은 게임 과몰입에 노출되기 쉬운 취약계층인 지역아동센터 학생들을 대상으로 진행됐다.

이 교육의 특징은 미리 교육을 받은 경기도내 14개 학교 동아리에서 참가한 121명의 청소년 모임 ‘클아이 서포터즈’와 함께한다는 것이다. 이들은 이번 교육에 앞서 4주 동안 강사 양성교육을 받은 후 초등학교 또는 미취학아동 대상 스마트폰 중독 예방 교육의 보조교사로 참가한다.

학생이 학생을 가르치는 현장의 모습은 어떨까? 디스이즈게임은 17일 수원시 우만동 에덴가족복지센터에서 실시한 교육 현장을 사진으로 담았다. 이번에 보조교사로 참가한 4명의 학생들은 방송반 동아리 활동을 하고 있는 매원중학교 학생들이다. /디스이즈게임 남혁우 기자

스마트폰 중독 예방 교육은 강사 주도 아래 붉은색 조끼를 입고 있는 보조강사가 학생들 사이에 앉아서 함께 수업을 참가하고 학생들을 도와주는 방식으로 진행됐다.

“스마트폰이 있으면 어떤 좋은 점이 있을까요? 그리고 나쁜 점은 무엇이 있을까요? 종이에 한번 적어 보세요.”

“음… 스마트폰의 장점이 뭐가 있지. 아! 사진도 찍을 수 있다.”

“형. 옆에서 말한 거 베끼지 말아요.”

“스마트폰이 없으면 짜증이 나는 사람은 손가락을 하나씩 접으세요.”

“누나도 빨리 접어요.”

“난 아니거든~”

초등학생들과 보조강사로 참가한 중학생이 함께 간단한 스마트폰 중독 테스트도 실시했다. 대부분 중독항목 중 4~5개에 해당해 약한 수준의 중독에 해당하는 것으로 나왔다. 

KT 경기남부 IT서포터즈팀 이상정 팀장은 “단순히 한 번만으로는 안 된다고 생각하기 때문에 8월에 다시 재교육을 하고 앞으로도 지속적으로 실시하려고 한다. 사실 이 교육의 진짜 목적은 ‘클아이 서포터즈’ 학생들에게 있다. 배우는 입장에서 가르치는 입장으로 바뀌면 전달해야 할 내용에 대해 진지하게 고민하게 될 것이다”고 말했다.

이어서 그는 “사실 가장 스마트폰 중독이 심한 것은 중고등학생이다. 그런 학생들이 직접 다른 학생들을 가르치면서 자신을 되돌아볼 수 있고, 습관도 많이 개선될 것이라고 생각한다. 또한 스마트폰의 중독을 벗어난 학생들이 늘어나면 주변 친구들도 좋은 영향을 받을 수 있을 것으로 본다”고 말했다.

왼쪽부터 조영상, 박하영, 송기혁, 조민석, KT 경기남부IT서포터즈팀 정혜신 강사.

보조교사로 참가한 조영상 학생은 “이번에 처음으로 보조교사로 참가했는데 스스로 찔리는 부분도 있고 오히려 더 많이 배우는 것 같았어요.그리고 학생들의 반응을 보면서 어떤 행동이 선생님께 방해가 되는지도 많이 깨닫게 됐어요”라고 소감을 말했다.